Vinyetes còmiques sobre l'ús de les TIC

Primera vinyeta: Maneig instrumental: Ús intel·ligent?

DADA: Els nens i nenes passen 30 hores a la setmana enfront de les pantalles (entre tv i videollocs).

En general, la imatge ens mostra una de les conseqüències de fer un abús de les tic.

Per un cantó, és imprescindible inculcar les noves tecnologies als nens i nenes (ja que suposa una nova forma d’interacció, de fer, de crear, d’imaginar, de raonar, d’aprendre i de participar). Però, fer-ne un abús, pot comportar una sèrie de conseqüències negatives, sobretot, quan la utilització s’allarga en el temps, o bé quan no fem una selecció qualitativa dels recursos.

Actualment, vivim en una societat en la que el nombre d’hores que els nens dediquen als videojocs es massa elevada, fet que els implica a renunciar a altres formes de diversió més tradicionals (quedar amb els amics, fer esport, comunicar-se amb els pares, llegir...).

Per tant, les noves tecnologies es poden convertir en un arma de doble fil, si és fa un abús d’elles, o bé si s’utilitzen inadequadament.

Llavors, no només hem d’incidir com a educadors, sinó també ho hem de fer com a pares. És tracta de controlar el temps que els fills passen davant d’una pantalla, però també és imprescindible controlar l’ús que es fa de les noves tecnologies, ja que hem de potenciar un us de “qualitat” (a traves de programes, on els nens puguin adquirir aprenentatges educatius i alhora interactuïn d’una forma lúdica). Cal destacar que hem d’anar en compte amb els més petits, cal ensenyar-los els avantatges de les tic, però sota la nostra atenta mirada, i intentant des de un principi rebutjar aquelles eines mancades de significat i de qualitat.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 

Segona vinyeta: Maneig instrumental: ¿Actitud?

Actualment, les noves tecnologies cobren un paper transcendental en la nostra societat, fins al punt de que en moltes ocasions ens oblidem dels materials tradicionals. També, en moltes ocasions les tic ens ho donen tot fet, i no atenem a altres jocs més "antics" que potencien la creativitat i la imaginació del menut.

També posa de manifest un contrast, entre una societat tecnificada: els joves (ells sols, aprenen a través del ventall que ens brinda Internet, i en moltes ocasions, els nens, saben més cosses del que ens esperem. Cal anticipar-nos i afavorir unes eines i uns recursos qualitatius), d’altra banda disposem d’una part de la societat pràcticament analfabeta, digitalment parlant, com per exemple: la gent gran.

Sigui qui sigui l’agent social, cal actualitzar-se i aprendre durant tota la vida, mai és tard per aprendre!!!

LA SOCIETAT ACTUAL MANIFESTA I RECLAMA NOVES FORMES DE COMUNICACIÓ BASADES EN LES TIC

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  

Tercera Vinyeta: Maneig instrumental: ¿Us rellevant?

 

Hi ha una clara diferencia entre un ús o abús de les noves tecnologies. Com he destacat amb anterioritat, un abús comporta conseqüències negatives, com per exemple l’anomena’t cost d’oportunitat, és a dir, deixar de fer una tasca o activitat, per fer un altre.

En aquest cas, l’individu esta tan tancat en el món de les tic, que pràcticament no manté una relació amb els seus pares, llavors, el resultat és que renunciem a parlar amb altres persones via oral, per fer-ho via digital. Al dur a terme aquestes accions perdem habilitats a nivell personal. Som essers socials i necessitem contacte amb altres persones, aquest contacte provoca una millor fluïdesa i un major enteniment entre els individus, en canvi, a traves d’altres programes innovadors, (msn, Hotmail, faceboock, entre altres xarxes socials o xats) les informacions poden produir conflictes, ja que hi ha un grau més alt de mal interpretació, també aquestes perden riquesa, a demés de qualitat o coherència.

Considero important, la cohesió, la transmissió d’emocions i sentiments i pensaments, això només és pot fer al 100% cara a cara, ja que el 70% de les nostres relacions resideix en el llenguatge no verbal, però aquest tipus de llenguatge no és pot transmetre via digital. 

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Quarta Vinyeta: ¿Desenvolupament de competències?

Moltes investigacions, avalen els resultats obtinguts de la nostra societat en matèria educativa, en general, són un dels més baixos de la societat europea. A demès trobem altres estadístiques, aquestes avalen que som els individus amb un major índex de descarregues il·legals, també som els que tenim un major nombre de telèfons intel·ligents… És tracta d’estadístiques que posen de manifest una utilització creixent de les noves tecnologies. Cal aprofitar aquest interès per tal de donar eines als nens, amb la finalitat de saber manejar les tic, qualitativament parlant, és a dir, amb fins creatius i amb fins d’aprenentatge. Cal ensenyar a aprofitar les noves tecnologies, sempre marcant uns límits, i no deixant que els nens es capfiquin amb aquestes i puguin fer altres cosses: esport, llegir, etc. Cal acabar amb la vida sedentària i amb la insocialització que comporta capficar-te en les noves tecnologies.

En aquesta imatge, fan falta competències per part dels agents de socialització del menor, com per exemple, l’actitud. Els adults no han de perdre de vista el seu deure pedagògic i a de contribuir en la construcció de l’Infant. Però també han d’eliminar tota mena d’expectatives errònies.