Avaluació del crèdit: TIC-TAC

     1. Què he après en aquest mòdul de TIC-TAC?

Gràcies a aquest crèdit he aprofundit en diferents aprenentatges que vaig començar a construir l’any passat a l’assignatura TIC-TAC al cicle formatiu de grau superior d’educació infantil, aquests aprenentatges, no només m’ajudaran a realitzar un bon treball amb els nens i nenes a l’aula, sinó que també m’ajudaran en les meves relacions interpersonals i intrapersonals: de cara treballar en equip, a concebre i acceptar altres formes de comunicació “alternatives” a la comunicació verbal...

• En quins nous temes he profunditzat? He adquirit nocions sobre molts conceptes, com per exemple: Blogger, web 2.0, wiki, google docs, recerca avançada de google... També he pogut iniciar-me en el llenguatge audiovisual (dissenyant un vídeo en el movie maker i estudiant els diferents elements audiovisuals d’aquest). Tenint en compte aquest aspecte, considero que hauríem pogut tenir contacte amb algun altre tipus de programa, ja que en algunes ocasions aquest era limitat, tot i així, el resultat es beneficiós i gràcies a aquesta activitat hem pogut comparar l’aprés amb la realitat educativa. Tanmateix, l’aspecte més transcendental, ha estat la tecnòloga aplicada a l’aula (multimèdia educatiu, etc).
• Quines noves preguntes m'he formulat? Com acabar amb l’escletxa digital que pateixen moltes famílies? Com fer arribar a la gent gran aquest recurs? Quines activitats puc fer de cara a la tasca educativa en relació a les TIC? Com puc transmetre als nens la importància d’un us qualitatiu i selectiu de les noves tecnologies?
• A quines respostes i interrogants que tenia he pogut donar resposta? Sobretot a aspectes relacionat amb el treball en grup, com per exemple: el funcionament d’una wiki o del google docs. També he ampliat el meu concepte web 2.0, de bloc i els meus coneixements sobre les tic. En general, soc una persona que mostrava recel cap a les noves tecnologies i sovint les rebutjava, en canvi ara les meves expectatives han canviat.
• Com crec que aquests nous coneixements em repercutiran en el meu desenvolupament personal?  Considero que ha estat una assignatura que m’ha donat eines de cara a realitzar un bon treball en equip sense necessitat d’estar físicament present en un determinat espai. També de cara a poder realitzar una bona tasca educativa el dia de dema amb els meus alumnes, proporcionant-los aprenentatges significatius  basats en la transversalitat.

2. Com ho he après? Durant el crèdit hi havia una gran diversitat de classes (magistrals i seminaris). Tot i que trobo que són més profitosos els seminaris que no pas les classes magistrals, perquè els seminaris eren més interactius i ens possibilitava disposar d’ordinador per tal d’anar creant el bloc simultàniament, en canvi, les classes magistrals eren massa teòriques i sovint es feien feixugues

• En què m'han ajudat les classes? Ha concebre la base de les TAC i a contribuït a que jo vulgui seguir formant-me i seguir investigant, es per això que aquest blog seguirà tenint vida.

• ¿Com em van ajudar les pràctiques? Les diferents practiques que hem realitzat: les entrades al Bloc, creació del vídeo del CEIP enric Cassasas, etc. Han sigut una eina realment útil per tal de comprovar i materialitzar allò que s’ha parlat a l’aula.
• ¿Com em van ajudar els treballs d'avaluació? Vam tenir dos treballs d'avaluació: la creació d'un vídeo i la feina realitzada al blog. Tots dos treballs m'han aportat molt, sobretot la realització d’un vídeo del centre, no tan sols per saber utilizar el movie maker o aplicar el llenguatge audiovisual (crec que són objectius secundaris), sinó per comprovar amb els nostres ulls com un centre aplica les noves tecnologies a l’aula.
• ¿Com va ajudar-me el treball en grup? Molt sovint, es propiciaven activitats grup i això m’ha ajudat alhora de compartir coneixements o opinions, per exemple, amb la creació del vídeo o amb la creació del blog o la wiki. Cal dir que m’ha agradat la idea de la creació d’un Bloc per transmetre la nostra feina d’una forma interactiva i sobretot facilitar que tots puguem compartir estratègies o contribuir a fer un bon ús de la informació.
• Com valores la transmissió dels aprenentatges? La transmissió d’aprenentatges per part de l’educadora ha estat positiu, ja que realitzava una explicació prèvia a l’elaboració del treball i sovint ho recolzava amb imatges o vídeos, fet que ens facilitava entendre-ho.

3. ¿Què és el que he trobat a faltar en l'aprenentatge realizat en el mòdul? Es veritat, que jo ja tenia uns coneixements previs sobre les TIC i les TAC a l’aula, però comprenc que hi ha moltes persones que no, i que potser els hi caldria més suport o més control del blog. També m’agüés agradat tenir més contacte amb les TIC i l’educació i no tant en les web 2.0, wiki o altres conceptes que potser no tinguin tant a veure amb l’educació  (però comprenc que hi ha poc temps per transmetre tot, a demés aquests continguts seran profitosos per a mi). També he trobat a faltar activitats com per exemple el clic, ja que són importants per transmetre coneixements als alumnes.

• ¿Què és el que vaig fer molt bé? Portar al dia el bloc.
• ¿Què és el que vaig fer molt malament? Considero que no l’he tret el màxim profit al bloc, no pel que fa als continguts, sinó des del punt de vista estètic.
• ¿Què podria haver fet millor? Fer més actualitzacions al bloc.

4. Valoració general:

Però en general, considero que tant la forma de transmetre els continguts, com la selecció d’aquests han estat els correctes. Tot i que considero que encara em falten més eines per poder dominar aquest aspecte i poder adaptar una determinada metodologia a l’aula. Fet que torno a repetir la importància que té la formació per a tota la vida, sobretot en l’ús de les TIC.